Ystafell Ddosbarth Bwrdd Clyfar

Mae bwrdd craff ar gyfer ystafell ddosbarth yn cyfeirio at leoliad addysgol sydd â byrddau gwyn rhyngweithiol o'r enw byrddau craff. Mae'r ystafelloedd dosbarth hyn wedi'u cynllunio i wella profiadau addysgu a dysgu trwy integreiddio technoleg.

Byrddau Gwyn Rhyngweithiol: Mae byrddau craff yn arddangosfeydd mawr sy'n sensitif i sgrin gyffwrdd bwrdd sy'n caniatáu i athrawon a myfyrwyr ryngweithio'n uniongyrchol â'r sgrin gan ddefnyddio ystumiau cyffwrdd neu gorlannau digidol. Mae hyn yn galluogi ymgysylltu deinamig a ymarferol â chynnwys digidol.
Cynnwys ac Adnoddau Digidol: Mae ystafelloedd dosbarth bwrdd craff yn darparu mynediad i gyfoeth o gynnwys digidol, gan gynnwys meddalwedd addysgol, adnoddau amlgyfrwng, a gwersi rhyngweithiol. Gall athrawon ymgorffori elfennau amlgyfrwng rhyngweithiol yn eu gwersi i'w gwneud yn fwy deniadol a rhyngweithiol.
Cydweithrediad a Chyfathrebu: Mae arddangosfa bwrdd craff yn hwyluso cydweithredu ymhlith myfyrwyr ac athrawon. Maent yn cefnogi nodweddion fel gallu aml-gyffwrdd.smart WhiteBoard, gan ganiatáu i ddefnyddwyr lluosog weithio ar y bwrdd craff ar yr un pryd. Mae hyn yn hyrwyddo gwaith tîm, trafodaethau grŵp, a gweithgareddau dysgu rhyngweithiol.
Anodi a chymryd nodiadau: Mae Bwrdd Clyfar Amgen yn galluogi athrawon a myfyrwyr i anodi ac ysgrifennu'n uniongyrchol ar y sgrin, yn debyg i fwrdd gwyn traddodiadol. Mae hyn yn caniatáu ar gyfer esboniadau amser real, tynnu sylw at bwyntiau pwysig, a chymryd nodiadau yn ystod gwersi.
Integreiddio â Thechnoleg: Mae sgrin gyffwrdd Smart Board yn aml yn integreiddio â thechnolegau a dyfeisiau eraill, megis cyfrifiaduron, tabledi a systemau sain. Mae hyn yn galluogi cysylltedd di -dor a rhyngweithio rhwng gwahanol ddyfeisiau, gan wella'r profiad addysgu a dysgu cyffredinol.
Mae ystafelloedd dosbarth bwrdd craff yn chwyldroi dulliau addysgu traddodiadol trwy gyfuno technoleg ryngweithiol ag arferion addysgeg. Maent yn creu amgylchedd dysgu bwrdd craff trochi a rhyngweithiol sy'n meithrin ymgysylltiad myfyrwyr, cydweithredu a chyfranogiad gweithredol, gan wella'r profiad addysgol cyffredinol yn y pen draw.